fredag 6 februari 2015

Bures!

Idag, 6 februari, firas samernas nationaldag. Vi uppmärksammade den genom att lära oss säga "hej", bures, på nordsamiska, och träna på att räkna okta-guokte-golbma, 1-2-3. Vi har också smakat på gahkku, ett mjukt tunnbröd gräddat på sten, och lyssnat på en jojk.

"Man kan känna hjärtat slå i låten!"

I lpfö98(10) står det: "Förskolan är en social och kulturell mötesplats som kan stärka denna förmåga och förbereda barnen för ett liv i ett alltmer internationaliserat samhälle. Medvetenhet om det egna kulturarvet och delaktighet i andras kultur ska bidra till att barnen utvecklar sin förmåga att förstå och leva sig in i andras villkor och värderingar."

måndag 2 februari 2015

Forskarklubben funderar kring kanel i vatten

I Forskarklubben har vi gjort några olika experiment. Vad händer t ex om vi häller ljummet vatten på kanel? På med forskarglasögonen och fundera, innan vi provar!



Barnen turas om att filma hela experimentet med paddan, så kan alla se så många gånger de vill. Ibland går det lite för snabbt för att hinna fundera färdigt på vad som hände, och varför.

I Lpfö 98/10 står det bland annat:
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap

Att känna sig blyg

I dagens avsnitt blev Zackarina lite blyg, när det plötsligt dråsade in en massa okända tanter och farbröder som pratade högt, sa konstiga saker (som att bebisar är små som myror. Helkonstigt), och tyckte att Zackarina skulle sjunga för dem. Om man inte vill synas, funderade Sandvargen, då kan man gömma sig. Bakom en buske eller bakom en massa prat. Kanske är de där pratiga tanterna och farbröderna blyga? Zackarina hjälper dem, så de också törs sjunga i hopprepsmikrofonen.

Vi pratade om att känna sig blyg. Vad är det? Och när kan man känna sig så?

Flyter och sjunker

Vad flyter och vad sjunker? Vi håller på och undersöker det för fullt just nu. Vi började med potatis och äpple. Konstigt att äpplet flöt och potatisen sjönk. Äpplet var ju faktiskt större. Till och med en liten, liten potatisbit sjönk men hela det stora äpplet flöt.
Det har visst att göra men något som har ett konstigt namn, densitet, och det betyder något med luft, förklarade ett barn. Ibland är luften i sakerna och ibland är luften runt sakerna. Vi får se om den teorin står sig eller om barnen ändrar sig. Detta är i alla fall den nuvarande åsikten.

Barnen kommer med massor med förslag som vi provar. Vad sägs om en fjäder och en blyertspenna. En svart penna och ett löv. En PlusPlus-bit (typ lego) och ett päron. Eller varför inte en peng och en sax. Senast provade vi med en barnmatsburk och en rödluva. Vad är då en rödluva, hur tänkte barnen då?  Jo det är helt enkelt en röd mössa. Så vi hittade en röd toppluva i lådan för kvarglömda saker och det provade vi och jämförde med en barnmatsburk.
Barnen har många teorier om hur det ska bli och ännu fler om varför det blev som det blev.
Barnmatsburken till exempel sjönk ju för att det kom in vatten i den, annars hade den flutit som en båt.Teorierna och tankarna är många och det här projektet kommer vi att fortsätta med länge för det är spännande.

söndag 1 februari 2015

Alla bara jobbar och jobbar

Ja, det tycker åtminstone Zackarina, i vår nya kapitelbok Sandvargen. Men varför det? Vad gör man egentligen på ett jobb? Här är barnens tankar kring det.