Forskarklubben funderar kring kanel i vatten

I Forskarklubben har vi gjort några olika experiment. Vad händer t ex om vi häller ljummet vatten på kanel? På med forskarglasögonen och fundera, innan vi provar!

Barnen turas om att filma hela experimentet med paddan, så kan alla se så många gånger de vill. Ibland går det lite för snabbt för att hinna fundera färdigt på vad som hände, och varför.

I Lpfö 98/10 står det bland annat:

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap

Julkalender, lucka 2

I vår lucka 2 fanna faktiskt två koder! Den första ledde till ett klipp med sången Twinkle, twinkle little star. Den andra ledde till samma sång - men på svenska. Vi sjöng med till båda sångerna, och pratade om handlingen i klippet. Helt naturligt kom vi in på stjärnorna på himlen, och tittade på dem i appen Sky View. Med en tejpbit och lite svart papper över kameralinsen på paddan, kunde vi låtsas att det var natt och titta på stjärnor och himlakroppar. Vi såg månen, solen, Venus, Merkurius, Mars och Saturnus, och väldigt många stjärnbilder. Vi hittade också Internationella Rymdstationen och Hubbleteleskopet, och pratade länge om att det finns människor, astronauter på ISS. Några av dem åkte faktiskt dit häromveckan, och ska vara där uppe tills det blir sommar. Med sig när de åkte hade de snögubben Olof (jo, det är sant!), undrar hur han har det ute i rymden?

Det verkar som vårt stjärnskådande gav mersmak, så vi får nog spana efter stjärnor fler gånger, och hålla tummarna för lite bättre väder, så vi åtminstone kan få se solen och månen på den alldeles riktiga himlen.

"Kolla! Det är en superhjältetjej!"

Julkalender, lucka 1

I vår första lucka fanns en liten filmsnutt med Spöket Laban, som firar jul på slottet Gomorronsol. I filmen får Laban julklappar av Tomten. Men vad önskar barnen sig? Hur kan de berätta det för Tomten?

Barnen bestämde sig för att skriva och rita ett brev med det de önskade sig allra mest, så Tomten vet alltså. Nästa steg blir att lista ut Tomtens adress, men under tiden får breven sitta uppe på vår vägg.

Ett dubbelt lasersvärd, kanske?

Eller en Elsadräkt?

Akta er för vakterna!

Vi har börjat nosa lite på programmering. Ja, alltså barnen kallar det för "robotspelet", och tycker det är fantastiskt kul att få vara en robot, som inte kan bestämma något själv, utan måste få instruktioner för varje steg. Spelplanen bygger barnen själva, i ett rutnät, men ofta består den av en skatt och några vakter. Roboten ska alltså hitta skatten, men akta sig för vakterna. Instruktionerna ges i form av pilar, som visar hur roboten ska navigera genom banan. Det blir väldigt mycket problemlösning, kommunikation och matematik när vi leker programmering.

I Sagans värld. Internationella barnboksveckan

Idag hade Gullvivan bjudit in alla barn i Stenhuset på en sagosamling. Boken hette Ruffen och handlade om en sjöorm som var rädd för vatten.

Det hände mycket med Ruffen och till slut fick han hjälp av en bläckfisk som hette 1030. Hans efternamn var ,75. Så hans hela namn blev ju då 1030,75 men han kallades bara för 1030. 
Sagan var på norska så några saker var lite svåra att förstå men barnen fick hjälp efteråt och då förstod de ju sagan lite bättre.
Det är ju lite det som Internationella barnboksveckan handlar om, att läsa och få höra sagor från hela världen.





Dagens andra aktivitet var en tipsrunda om barnböcker. 

Här handlade det om att svara på 10 olika frågor om barnböcker. Alla barn kunde nog de flesta frågor.

Var det någon fråga man var lite osäker på så kunde man ju få hjälp av sina kompisar.

Sedan var det bara att rätta sina svar och se hur många rätt det blev. Alla barn fick en Barnbokskatalog i pris.

Pumpafest

Vi hade en rolig Pumpafest för våra 3-5-åringar, där vi dansade disco. Och åt grönsaker med dipp. Och när vi behövde så blev det äppeljuice. Många av våra barn var utklädda, det var allt från pumpor till älvor som dansade runt.

Sandlek

Detektiverna

En morgon låg det något på vårt golv. En död geting! Många av barnen är väldigt fascinerade av småkryp överlag (det blir väldigt mycket maskgrävande ute på gården), och småfarliga getingar i synnerhet. Vi plockade fram förstoringsglas till alla som ville ha, och ett intensivt spanande vidtog.
"Kan man se gadden?"
"Åh, titta vilka vackra vingar!"
"Vad luddig den är"
"Ser du håret, den är helt hårig!"

Det var inte bara getingen som var spännande att titta närmre på, utan barngruppen förvandlades till detektiver, som spanade på det mesta: varandras öron, trämönstret på ytterdörren, spindlar och bokstäver - ja det mesta faktiskt. Ute på gården hittade vi en massa spännande saker att spana på. Vi tog också med vår ipad ut, och kikade i den. Det blev väldigt mycket större än när vi tittade med bara förstoringsglas, eller med blotta ögat.

Det här blev startskottet för ett mycket intensivt utforskande och flera aktiviteter, så fortsättning följer!

Bygga bokstäver - som Mamma Mu

Vi har tittat mycket på framsidan av boken Mamma Mu bygger koja, och barnen har varit fascinerade av bokstäverna, de som är byggda av bräder. De har fortsatt bygga bokstäver i olika material, efter förlagan. Därför bestämde vi oss för att utmana barnen i bokstavsbyggande, när det var dags att skriva skyltar för respektive projektgrupps namn, att sätta upp vid dokumentationen på väggen.

Tillsammans ljudade vi oss fram till vilka bokstäver som fanns med i gruppnamnet. Det är ganska svårt när man får starta med Stj-ljudet i men med viss hjälp gick det. Även om inte alla barn kan alla bokstäver, kan alltid någon en - det kanske är pappas eller lillasysters eller ens eget efternamns bokstav? Tillsammans kan vi mycket mer än ensamma!

Varje bokstav fick en egen klisterlapp, och barnen samarbetade två och två eller tre och tre med att skriva bokstaven i olika material. När de var nöjda fotograferade vi.

När alla bokstäver fanns fotograferade, satte vi ihop dem, och nu har varje grupp sitt namn, byggt av barnen själva.

Matematik utomhus

En dag samlade vi kottar och la dem i långa rader. Barnen blev intresserade och samlade länge, länge. Några barn räknade och några samlade. Många barn blev engagerade. Och faktiskt även en del föräldrar ;-).

Internationella barndagen

Under förmiddagen var alla i stenhuset tillsammans ute på gården och det fanns olika aktiviteter att prova på. Vi började med att samlas runt fallskärmen som var full med ballonger. Alla barnen skakade på den för att försöka få ballongerna bort från den för att kunna fånga dem. Barnen kröp sedan under och alla pedagoger lyfte och sänkte fallskärmen, detta pågick länge, länge! 

Andra aktiviter var stafett med potatis på en sked, sparka boll i ett mål och kasta boll i hink.

Barnen pratade hela dagen om de roliga aktiviteterna de gjort.

Rörelse

Hinderbana, barnen fick utvärdera aktiviteten efteråt genom glad och ledsen gubbe

Välkommen till vår blogg

Här kommer Björknäs förskolas pedagoger att blogga om förskolans verksamhet.