Våra vanliga dagar

Hela dagarna sker massor med saker på förskolan. Här är ett litet axplock av all aktivitet som sjuder på förskolan hela dagarna.

Att måla innebär så mycket mer än att bara måla. Barnen ställs inför flera frågor att undersöka. Hur mycket vatten behövs för att jag ska få färg på penseln? Varför rinner det vatten på min bild? Hur mycket vatten är lagom att ta? Hur får jag färgen starkare? Hur blir den svagare? Här experimenteras det över hur många olika nyanser av grönt jag kan få fram? Lika många som med den röda?
Vem vet vilka funderingar som kommer när man får vara i fred vid ett staffli och bara göra själv.

Tågbanebygge. Förutom konstruktion tränar barnen sitt samspel med andra. Hur tycker du att vi ska bygga? Vilket lok vill du ha? Kan vi bygga världens längsta tågbana tillsammans? Vilka rälsdelar behöver vi för att dela spåret? Här handlar det om att ge och ta vilket är så viktigt i det sociala samspelet.

Att få rita med tuschpennor kräver en helt annan teknik än när vi fyller i med vanliga färgpennor. Tusch kladdar liksom av sig på ett helt annat sätt. Att färglägga Mandalas tränar finmotoriken, det är inte det lättaste som finns att hålla sig innanför strecken. I början fyller barnen ofta i lite som de vill men efter några Mandalas uppmärksammar de mönstret och börjar kanske tänka lite mer på det. Vill man inte fylla i färdiga Mandala kan man göra egna mönster att fylla i. Bra träning för finmotoriken.

Mer konstruktion. Lego är ett av det mest omtyckta byggmaterialen vi har på förskolan. Det tränar många färdigheter. Just nu är det mycket fordonsbyggen med lego. Om inte bitarna räcker brukar det gå bra att gå till en annan avdelning och låna. Och det är ju ett litet äventyr bara det.

Här pågår också konstruktion. Hur mycket behöver vi bygga för att alla ska få ett hus? Hur stort behöver varje hus bli för att en Poppisfamilj ska få plats? Hur många kaplastavar använder vi till ett hus? Frågeställningarna är många. Barnen får i leken massor med social kompetens och tränar sitt språk och sin förmåga att kommunicera.

Att väga och mäta är en viktig del av förskolans matematik. Här har barnen arbetat med att få jämvikt i en balansvåg. Det behövdes många plastdinosaurier innan det till slut blev absolut lika.

Bygga bokstäver - som Mamma Mu

Vi har tittat mycket på framsidan av boken Mamma Mu bygger koja, och barnen har varit fascinerade av bokstäverna, de som är byggda av bräder. De har fortsatt bygga bokstäver i olika material, efter förlagan. Därför bestämde vi oss för att utmana barnen i bokstavsbyggande, när det var dags att skriva skyltar för respektive projektgrupps namn, att sätta upp vid dokumentationen på väggen.

Tillsammans ljudade vi oss fram till vilka bokstäver som fanns med i gruppnamnet. Det är ganska svårt när man får starta med Stj-ljudet i men med viss hjälp gick det. Även om inte alla barn kan alla bokstäver, kan alltid någon en - det kanske är pappas eller lillasysters eller ens eget efternamns bokstav? Tillsammans kan vi mycket mer än ensamma!

Varje bokstav fick en egen klisterlapp, och barnen samarbetade två och två eller tre och tre med att skriva bokstaven i olika material. När de var nöjda fotograferade vi.

När alla bokstäver fanns fotograferade, satte vi ihop dem, och nu har varje grupp sitt namn, byggt av barnen själva.

Välkommen till vår blogg

Här kommer Björknäs förskolas pedagoger att blogga om förskolans verksamhet.